目录
高等教育研究
高校英语课堂教学评价存在的问题分析马明;马亮;1-3
课例研究与教师专业学习共同体建设——基于“教学之星”大赛的实证研究关宁;郭红;李雪;4-5
师范认证背景下英语师范生的培养雷丹;6-7
跨文化交际视域下独立学院大学英语课程思政探索与实践李佶芳;8-9
课程思政下的大学英语课文教学——以《社交如何使我们的快乐最大化》为例梁静;10-11
PDCA循环模式在实践教学持续改进机制方面的路径研究——以应用型本科院校英语专业为例路博政;12-13
基于最优体验的大学英语阅读深度学习研究尚文岚;14-15
基于iTEST的大学英语无纸化测试应用司马亚平;16-17
“一带一路”背景下云南独立学院本科翻译专业人才培养模式探究王莉;18-19
大学英语教育中融入党史教育的路径研究王连芬;20-21
“一带一路”背景下英语教学改革路径研究杨琳;杨海丽;22-23
大学学术英语阅读教学对学术英语写作篇章结构之影响姚璋;24-25
信息化时代高校英语教育教学理论基础研究银宛君;26-27
基于混合式教学模式的英语阅读课程思政教学设计——以《创新大学英语综合教程》B2U6 Text A为例余烜;28-29
积极心理学下大学英语阅读教学实践研究张丽博;30-31
互联网技术下的大学英语线上线下混合教学分析姜男;32-34
职业教育研究
生态教学法在高职高专英语写作教学中的实践研究——以广西生态工程职业技术学院为例肖柳;34-36
新课标背景下中职英语阅读教学策略白旻;37-38
“三全四融”:《商务英语》融入课程思政教学模式的探索与实践曹惠超;39-40
高职铁路院校学生用英语讲好中国铁路故事的能力培养策略研究陈梦君;王英诺;袁园;41-42
基于智慧校园环境探析中职英语创新教学实践代彦炜;43-44
职业本科院校大学公共英语课程思政实施路径研究贾永娟;45-46
“互联网+”下高职英语三教改革探讨江雪;47-48
职业能力视角下中职英语教学模式的创新探索李秋英;49-50
课程思政理念下中职英语教学与思政教育融合探析娄金香;51-52
基于课程思政的高校英语教学改革探究宁阳春;53-54
“三教改革”背景下高职英语语法教学探究谢凯莉;55-56
翻转课堂在我院大学英语课堂教学中的应用与研究徐红梅;王春宁;李明;57-58
EOP模式导入高职英语教学改革的研究徐硕雁;59-60
“双高”建设目标下高职公共英语课程教学改革研究
许宁宁;明星;61-62
浅谈如何将中职英语教学与思政课有机融合许玉霞;63-64
新课标背景下商务英语视听说课程语言思维能力培养初探姚丹;65-66
中职院校学生英语阅读现状分析及对策研究张丹;67-68
1+X证书制度下中职英语教学模式的改革实践与研究张辉;69-70
各层次教育中英语教学的实践改革张静;71-72
基础教育研究
浅析初中低年级英语听说学习现状及课堂优化汪晶;73-76
“五育融和”理念引导下的小学英语教学实践研究蔡冬萍;77-78
浅析主题意义探究下的高三英语复习蔡秀琴;79-80
学生核心素养视域下的初中英语阅读教学优化策略陈晶晶;81-82
瞄准主题目标，融合阅读教学——译林版小学英语5A Unit 3与绘本整合教学案例陈靓;83-84
初中英语阅读教学中思维品质培养的实践研究陈丽丽;85-86
Project教学五线谱Show出不一样的你陈炜;87-88
小学英语教与学的和谐发展研究陈小叶;89-90
巧用绘本提升小学英语阅读教学水平的策略褚晓仙;91-92
初中英语课堂分层次教学的创新与实践戴云珍;93-94
结合生本课堂开展初中英语“读思达”教学的策略邓寅滢;95-96
早读分层内容布置促学生英语学习兴趣提高的策略研究方筑誉;97-98
基于项目化学习的英语主题式大单元学习研究——以仁爱版初中英语八下Unit5为例傅廷柱;99-100
英语课堂“动”起来——初中英语阅读教学中的“多维互动”探究高月红;101-102
融合绘本资源，提升小学生英语阅读素养葛超;103-104
课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略龚旻;105-106
主题语境引领下的初中英语单元复习课教学实践管惠;107-108
原型理论对中学英语句型教学的启示郭细喜;109-110
核心素养背景下初中学生英语自主学习能力培养郭秀娟;111-112
因材施教背景下的初中英语分层走班制学困生作业设计探析何美红;113-114
浅谈在小学英语教学中体现情感教育的措施侯婧;115-116
以故事为主题的小学英语教学策略分析黄冬梅;117-118
思维导图在小学英语教学中的应用研究黄娇丽;119-120
单元整体教学背景下的小学英语单元作业设计黄宁宁;121-122
核心素养背景下高中英语阅读教学策略探究霍皓如;123-124
基于信息化视野的小学英语教学模式探究季娟;125-126
“阅读圈”教学模式对高中英语报刊阅读教学的启示贾茵;127-128
核心素养下思维导图在英语语篇教学中应用的思考江绮文;129-130
构建高中英语课堂有效性活动金胜书;131-132
让问融入快乐理念，成就精彩英语课堂李梦楠;133-134
基于“智慧导学”的小学英语精准教学探索李业;135-136
浅谈初中英语有效复习策略林艳;137-138
分层教学理论在初中英语写作教学中的应用探究陆青云;袁晓红;139-140
互动教学在初中英语教学中的实践运用吕芳芳;141-142
英语应用文写作逻辑性训练策略探究吕盼;143-144
新形势下初中英语课堂创新性教学的几点思考吕珊珊;145-146
浅谈思维导图对提升高中英语阅读能力的价值马丽琴;147-148
基于核心素养的小学英语课堂构建策略马莲芳;149-150
浅谈情境教育理念下的小学英语作业设计聂庆梅;151-152
基于应用语料库的高中英语写作之读后续写教学设计钱宜璐;153-154
初中英语教学改革的可行措施——英语分层教学模式探析渠帅政;155-156
启发性挫败视域下的英语单元整体教学研究——以人教版八年级下册Unit 8为例瞿可华;157-158
情景教学在初中英语课堂的应用策略阮剑霜;159-160
初中英语教材主题单元设计探究——以family话题为例申燕;161-162
漫谈互动教学模式在高中英语课堂的应用策略史秋利;163-164
高中英语写作教学现状及对策分析舒小红;165-166
思维导图在初中英语词汇教学中的有效应用孙建斌;167-168
巧用情境短剧，领悟主题意义孙杰;169-170
差异教学，让每位学生都绽放光彩孙欣;171-172
巧用思维导图优化小学英语阅读教学唐青云;173-174
小学英语综合板块教学中核心素养的融合渗透研究滕卫花;175-176
依托英语外刊阅读 提高批判性思维能力滕新芳;177-178
以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略探析田慧东;179-180
聚焦绘本 畅享阅读——小学英语教学中绘本的应用分析汪芳;181-182
基于文本解读的高中英语读写课实践探索汪玲玲;183-184
读后续写——高中英语写作教学创新实践探究王国芳;185-186
小学英语课堂中的德育渗透研究王普秋水;187-188
试谈中学生英语跨文化交际素养的培养王勤;189-190
对分课堂应用于高中英语听说教学的可行性分析姚兰;王勤梅;191-192
基于单元整体教学的项目式学习——以新人教版高中《英语》必修二Unit 2 “Wildlife Protection”的Project教学为例吴丹;193-194
思维导图支持下的交互式教学模式在高中英语阅读课中应用的实证研究吴慧仙;195-196
文体分析在高中英语阅读教学中的应用吴向望;197-198
基于智慧课堂的初中英语阅读教学——以译林版初中英语教材七上Unit 6 Reading为例谢程;199-200
核心素养背景下的初中英语教学策略探究谢书仪;201-202
基于核心素养的小学英语单元整体教学研究徐红珍;203-204
学科核心素养培养背景下的小学英语阅读教学实践徐婧;205-206
浅谈教育创新背景下如何利用多媒体开展初中英语课堂教学徐楠;207-208
读者剧场在小学英语绘本教学中的有效应用许梦霞;209-210
例谈如何在小学英语故事阅读教学中利用简笔画发展学生的思维品质许容;211-212
新课改背景下的高中英语教学思考颜京锋;213-214
如何在英语教学中创设真实、安全的口语交际环境颜莉;215-216
核心素养下开放性作业设计助力小学英语起步教学的研究杨丽丽;217-218
八年级英语阅读教学读后个性化作业设计策略及案例研究袁榕;219-220
高中英语学困生自主学习能力提升策略探究詹旋武;221-222
基于核心素养的初中英语深度阅读教学策略研究张海明;223-224
新课标背景下高中英语教材的不适性与建设路径王雅楠;225-226
核心素养在小学英语教学中的渗透探究张娟;227-228
如何做好小学英语课堂的引导者与合作者张攀;229-230
高阶思维背景下小学英语阅读教学策略探析——以人教版小学英语高段Read and write为例张平艳;231-232
预测文本信息 提升学生思维品质——牛津小学英语四上Unit 7 “How much?”第三课时教学设计张素玉;233-234
基于核心素养的高中英语文学阅读课程的实践研究张颜;235-236
小学高年级英语绘本阅读教学策略张彦;237-238
走进阅读素养 优化学习体验——如何培养小学生的英语阅读素养张燕娟;239-240
核心素养发展下的小学英语教学目标与教学策略周彩玲;241-242
基于思维品质培养的小学英语复习课教学探究祝霞;243-244
高中英语写作“先学后教”的教学探究邹永秀;245-246
语言文化研究
刍议中西文化差异刘根月;247-248
翻译研究
试论如何在工作中提升英语翻译能力李晓丹;249-250
网络学习对科技英语翻译及英语语言智能的促进作用史艳婷;李梅;251-252
浅析商标英语翻译徐黎;253-254
英汉交替传译过程中的译语冗余现象及对策分析杨武莹;255-256
《校园英语》简介
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征稿启事
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