目录
高等教育研究
基于文本类型理论的翻译教学实践探索许敏;1-3
基于信息化的美育融合大学英语教学创新研究曹丽华;孙小倩;4-5
用FrontPage制作商务英语教学课件陈彦;6-7
“互联网+”视角下大学英语教育教学法探究段海萍;8-9
“课堂思政”融入大学英语教学的探索与实践——以南通理工学院为例季娟;10-11
基于U校园及产出导向法的大学英语混合式教学研究郐红芳;12-13
人工智能角度下高校英语混合式教学模式的应用刘旭;14-15
基于接受美学的大学英语思政教育教学初探吕英兰;16-17
新文科指导下的商务英语课程建设研究潘春英;于琰;18-19
翻译教学中的词义揭示任君;20-21
“创新创业”背景下民办本科院校商务英语专业 实践教学探析——以广州应用科技学院为例汪云芳;22-23
论合作原则在大学英语听说教学中的应用王萌;24-25
“新文科”背景下高校英语专业教师专业化转型发展策略研究王玺;崔丹;26-27
基于多元智能理论的高校英语专业教学改革分析熊晓雪;28-29
英语专业毕业生就业现状与路径研究——以江西警察学院为例薛惠娟;30-31
新文科视域下应用型高校英语专业特色发展的探索与实践杨洋;32-33
新文科背景下《商务英语阅读》课程教学改革与实践研究张春璐;34-35
口译应用型人才培养实训研究张洁;36-37
《中国英语能力等级量表》背景下大学英语课程实施方法分析张晓晶;38-39
职业教育研究
基于移动云平台的高职英语教学应用实践邓丽娜;40-41
黄炎培职业教育思想对高职院校学生英语素养培养的探索伏艳;42-43
基于德育过程论的高职ESP“课程思政”策略探讨与实践何欢;44-45
基于ESP需求的商务英语专业创新创业能力培养李建树;46-47
问题导向视角下中职商务英语教学的创新路径李霞;48-49
基于网络课程的混合式教学在大学英语教学中的应用研究林菲;50-51
情景沉浸式教学在职业院校英语教学中的应用刘冬琼;52-53
App辅助高职英语教学的研究与实践卢显伟;54-55
实践性角度探析高职英语教师执教能力发展的有效途径王娟;56-57
高职英语教学面临的问题及优化策略王怡心;58-59
基于课程思政的高职商务英语课程教学研究姚丽君;60-61
德育与英语教学同行——谈中职班英语口语教学与德育教育的融合张黄玲;62-63
混合式教学模式下“课程思政”融入英语视听说教学的案例研究吴海燕;64-66
基础教育研究
师范专业认证背景下西北地区小学英语教师培养模式的创新与实践王阁;66-68
语块教学在高中艺术生英语阅读教学中的应用黎青;69-71
小学英语“灵动课堂”构建分析包婷婷;72-73
提升乡村小学英语课堂效率的实践探索别怀梅;74-75
小学生英语学科核心素养培养的有效途径——以英语戏剧教学为例陈俐彤;76-77
基于思维品质提升下的初中英语阅读教学优化路径陈淑玲;78-79
阅读在初中英语教学中的作用和阅读教学的创新陈玉;80-81
浅析人本主义学习理论下的中学英语教学陈紫薇;82-83
浅论创意形成性评价在小学英语低年段趣味教学中的应用策略成克芳;84-85
试论中学英语教材的改革及教师的新挑战达慧燕;86-87
利用碎片化数字资源构建高中英语高效课堂策略初探邓林杰;88-89
高中英语阅读教学课堂提问中发展学生思维品质丁爽;90-91
英语学科有机渗透劳动教育使课堂“活”起来——以鲁教版七年级下册Unit4 Section A为例董素相;92-93
初中英语课外阅读指导方法探索冯仙惠;94-95
基于思维品质发展的初中英语听说课实践探究龚婷洁;96-97
学科大概念引领下的单元教学古梦丹;98-99
思维导图在初中英语阅读教学中的运用顾世云;100-101
绘本——小学英语词汇教学的催化剂胡丹萍;102-103
指向思维品质培养的小学英语阅读教学胡艳霞;104-105
中学生英语口语交际能力的培养策略黄学媚;106-107
微课在高中英语教学中的有效应用霍婷婷;108-109
初中英语词汇教学中的问题与对策蒋静;110-111
初中英语阅读课中可视化教学方法举例赖钰怡;112-113
初中英语教学中现代教育技术的运用分析雷锡珍;114-115
运用课外阅读资源，激活小学英语“有氧”课堂冷子;116-117
“互联网+”时代背景下小学英语微课教学现状分析与对策研究李春香;118-119
戏剧教学法在小学英语教学中的应用研究李华唯;120-121
关于在初中英语教学中应用多媒体技术的策略研究李静;122-123
初中英语课堂提问的有效性与学生认知思维的发展李星;124-125
浅析核心素养体系下的中小学英语课堂教学探索李延标;126-127
以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略研究李玉丽;128-129
基于核心素养和产出导向法的高中英语阅读教学探究廖明话;130-131
分层教学在高中英语阅读教学中的应用林佳翠;132-133
关于小学英语绘本教学的现状与解决对策刘文汶;134-135
在初中英语听力教学中开展听力学习策略训练的行动研究刘燕;136-137
“一纲多本”背景下小学英语教材文化内容比较分析——以人教版和外研版为例刘阳红;138-139
小学英语教学中如何培养学生的高阶思维刘芸;140-141
初中英语作文教学新探陆宣天;142-143
基于主题意义的高中英语单元整体教学探究马晓蓉;144-145
培养小学生英语思维能力的有效途径聂敏利;146-147
小学英语写作教学的序列化研究实践沈晖茗;148-149
浅谈高中英语课堂教学有效性孙尚荣;150-151
微课在初中英语教学中有效应用的探讨孙晓雨;152-153
浅析深度学习在高中英语写作课中的教学策略——以人教版必修2 Unit 1 “Cultural relics”为例孙艳丽;154-155
探究初中英语教学中分层模式的应用田伍凤;156-157
高中英语阅读课堂多媒体教学方式研究田雨嫣;158-159
新课程改革下初中英语高效课堂的和谐构建万钰佳;160-161
高中英语“以读促写”教学策略研究王海萌;162-163
独具韵味的课堂源自“生成”王凯;164-165
“互联网+教育”背景下小学英语核心素养的创新策略思考王晓艳;姚舜香;166-167
在高中英语阅读教学中培养学生的逻辑思维能力王亚坤;168-169
思维导图在高中英语阅读教学中的应用探析王妍;170-171
新课标下提高初中英语课堂教学有效性的策略探讨韦盛;172-173
提高外语教师评价素养之现状分析文璐;谭彦卿;174-175
小学英语教学中培养学生核心素养的对策分析吴海涛;176-177
论小学英语课堂教学中如何激发学生参与度吴秋蓉;178-179
网络在初中英语隐性课程中的作用吴璇;180-181
立足核心素养 引领课堂教学——英语课堂教学中渗透学科素养的策略探究吴映晖;182-183
基于大数据背景下初中英语试卷评讲的实效性探讨肖蓉;184-185
STEAM教育理念下的小学英语非故事类绘本教学邢佳春;186-187
小学高年级英语阅读教学的实践研究徐化婷;188-189
探究创编绘本在小学英语教学中的实践许瑶仲;190-191
新课改背景下高中英语阅读教学严慧;192-193
英语学习活动观在高中英语语法教学中的应用策略探究杨秀慧;194-195
核心素养指导下的高中英语教学研究杨长辉;196-197
在初中英语阅读教学中开展读写结合的教学策略姚芳;198-199
新课标视域下小学英语口语交际能力的培养策略游美华;200-201
人教版初中英语教材取舍及调整浅析——以七年级上册为例张春艳;202-203
网络环境下小学英语教研活动方式的实践探索张佳;204-205
小学低年级英语课后作业分层设计实施思考张丽芳;206-207
基于核心素养下城乡结合部小学生英语“听说”能力的培养——以闽教版英语为例张晓雪;208-209
小学英语生态化课堂教学策略研究张瑜;210-211
“有氧”英语阅读，提升学生思维品质微探张瑜;212-213
合作学习在小学英语词汇教学中的运用现状邹铃钰;祁爱玲;214-215
基于学科核心素养的初中英语读写融合课堂教学实践研究郑淑珍;216-217
仿写在初一英语课堂教学中的运用周柳珍;218-219
信息技术与中学英语听说深度融合的课例研究朱波;220-221
小学英语情境教学存在的问题及对策研究朱高倚;222-223
简析小学英语课堂教学中对话教学的有效策略朱亚虹;224-225
小学英语阅读教学中提升学生思维品质的策略研究邹建芬;226-227
小学英语核心素养中创新意识的培养与研究邹睿;228-229
基于思维品质培养的高中英语深度阅读教学策略探究——以译林高中英语必修第一册Unit2 Reading “Strangers under the same roof?”为例陆烨;230-232
语言文化研究
从语域理论视角浅析网络流行语的特点李炎;邓菀清;232-234
翻译研究
跨文化意识在旅游景点英语翻译中的运用葛欣雨;235-236
服务辽宁海洋经济发展的涉海翻译人才语言服务能力体系构建研究郭艳玲;秦睿;237-238
汉英翻译中的汉字原形照搬黄文虹;239-240
生态翻译学语言维度视域下川江号子翻译研究刘秀明;赵宁;241-242
叙事框架建构视角下《聊斋志异》的英译研究刘远英;243-244
模因论视角下《楚辞》英译研究马沁源;245-246
语言与翻译的互文探析马欣怡;247-248
论英语翻译中跨文化视角转换及翻译技巧沈静波;249-250
基于产品文本机器英译的译后编辑研究——以国内知名跨境电商平台电缆产品为例宋琳琳;韦艳梅;王芳芳;251-252
广东省标志性旅游景点公示语英译研究——以广深湛为例魏俊杰;毛妙维;253-254
中国特殊菜名汉英翻译方法论赵婧宣;255-256
《校园英语》简介
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征稿启事
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