目录
高等教育研究
混合教学模式下基于POA理论的大学英语自主学习研究张蕊;鲁晶晶;1-3
论西部应用型高校商务英语产学研基地建设——以攀枝花学院为例彭勇;3-5
高级英语学习中易混淆的修辞对比分析曲臻禛;6-8
基于“互联网+”背景下大学英语翻译教学改革分析丁玉梅;9-10
中国传统文化在大学英语教学中的应用黄菲菲;黄媖媖;11-12
浅析“命运共同体”视域下大学英语课程思政教学设计与实践探究蒋纾婷;13-14
大学英语教师课堂话语分析李靖;15-16
策略融合式大学英语阅读教学李梦溪;17-18
核心素养视域下的大学英语课堂教学与变革刘长江;19-20
文化自信视角下中国文化融入高校英语教学探究路茜;21-22
海南高校英语专业学生应用翻译能力培养研究马追寻;23-24
线上线下混合教学模式下的大学英语思政教学潘冬磊;25-26
英美文学与大学英语教学一体化的价值刍议苏静;27-28
大学英语课堂思政教学探索苏晓桐;29-30
肢体语言在大学英语教学中的作用探析万亚文;31-32
基于思政教学思维的《大学英语视听说》课程实践路径研究王红艳;33-34
混合式教学过程中高校英语教师所面临的机遇与挑战王梦莹;35-36
应用型本科民办高校大学英语词汇教学探究王妙兰;任洁;王杰;37-38
英语专业写作评分标准设计探析王托兄;39-40
大学英语在线教学调研——一项基于本校的研究吴志杰;41-42
社会文化理论视域下的内容语言融合外语教学杨画舒;43-44
新文科背景下大学英语改革探究张凤丽;45-46
基于POA理论的大学英语课程教学研究与实践张金华;刘芳;47-48
“互联网+”环境下大学英语多维互动教学探究种丽霞;49-50
职业教育研究
职校英语教与学现状及应对之策曾瑶;51-52
高职英语课程思政实施路径探析陈琳;53-54
基于分层教学理念的中职英语教学策略研究仇丹萍;55-56
高职英语线上线下混合式教学模式研究樊辰辰;57-58
中职学前教育专业英语口语教学的问题及策略姜俐;59-60
英语语言文学对大学生基本功提升效果的研究金玉芳;61-62
形成性评价在技工院校英语教学中的应用分析李洁;63-64
PBL教学模式下高职英语的教学实践与探究李俊蓉;65-66
信息化条件下高职公共英语混合式教学模式改革李珊珊;67-68
基于项目教学法的高职英语教学设计探讨梁凌云;刘小凤;69-70
课程改革背景下高校英语信息化教学的应用探讨聂玉洁;71-72
百万扩招背景下高职英语“三教改革”实践研究彭志贤;刘琦;73-74
信息化背景下以就业为导向的高职英语教学策略研究谭洁;75-76
混合式教学模式下中职英语课程思政教学设计的探索与实践王雪;77-78
职业需求下英语翻译人才能力提升策略分析文长虹;鲁燕;79-80
“互联网+”环境下的高职英语教育模式探析徐良红;81-82
例谈外显与内隐相结合的高职英语语法教学颜婷;83-84
高职公共英语分层教学现状分析杨梅;庄馥妃;85-86
探析新课改下职业高中英语教学中的情感教育杨相钰;87-88
中职英语教育中现代传媒信息技术的应用杨学丽;89-90
多样化教学提高中职生英语学习兴趣张劭慧;91-92
基础教育研究
运用重点语法句式提升初中英语写作水平的实践黄松兰;93-95
基于核心素养的英语阅读教学课例设计施凤亭;95-97
语篇分析在小学英语听说课的应用——以《小学英语》PEP Book 8 Unit 1 Part B Let's talk为例曹淑婉;潘翠琼;98-99
运用微课手段辅助英语语法教学曾红;100-101
基于英语学习活动观的高中英语文学作品读写教学模式探析曾晓婷;102-103
2019年英语高考全国一卷阅读理解及七选五试题分析陈洁;104-105
思维导图在小学英语学科教学中的应用与实践研究陈琴琴;106-107
英语电影在初中英语教学中的应用策略陈雅惠;108-109
新课改下初中英语课堂开展主题意义阅读教学的有效策略崔菲;110-111
初中英语阅读教学与写作教学的结合葛珊珊;112-113
如何进行英语听力教学苟晓霞;114-115
小学英语教学中小组合作教学模式的运用实践郭柏惠;116-117
合作共赢，谁与争锋——谈小组合作学习在初中英语教学中的应用郭小东;118-119
有关初中英语校本课程开发的探究何斌静;120-121
农村初中英语小班化课堂教学之“个性化”探索何杰;122-123
小学英语低年段早期阅读策略研究何丽环;124-125
新课程视域下高中英语词汇教学的问题与对策研究蒋明;126-127
生态课堂理念下高一英语阅读教学的实践研究赖水梅;128-129
初中英语中考复习的教学思路探讨赖钰怡;130-131
背单词App在高中英语词汇学习中的应用研究郎田雪;132-133
“体验式”教学在初中英语教学中的实践黎岚;134-135
文化自信融入初中英语教学的方法与实践——以人教版初中英语教材为例李健;136-137
让读后续写化险为夷，促进思维走向高阶李灵子;138-139
试析英语教学中如何培养学生识记单词的能力李涛;140-141
巧借信息技术手段，构建高效英语课堂李亚玲;142-143
初中英语教学中培养学生口语表达能力的策略探讨力玲;144-145
基于知识可视化理论的小学英语教学实践林文美;146-147
乡村振兴下农村中学英语语感强化策略研究刘红霞;148-149
真实英语阅读在英语阅读学习中的作用刘靖君;150-151
基于合作学习的小学英语分层教学探究刘宁;152-153
“游”出趣味故事，“读”出绘本精髓——《黑布林英语阅读》系列The Beach快乐之旅刘萍;154-155
初中英语阅读教学与写作教学的结合卢旭桃;156-157
匹配教材主题绘本阅读教学，提升学生思维品质——基于丽声北极星分级绘本A Quiet House的探究马琳珺;158-159
如何在初中英语教学中进行分层教学马文生;160-161
基于核心素养提高小学英语教学课堂有效性的研究马小芳;162-163
浅谈初中英语听力教学策略南芳霞;164-165
融入教育信息技术，增效小学英语课堂聂敏利;166-167
“互联网+”背景下初中英语口语教学研究与实践探索裴海莹;168-169
小学英语绘本教学的误区及应对策略沈怡;170-171
关于初中英语阅读教学方法的思考石益民;172-173
高中英语教学中的师生互动模式运用策略宋翠昌;174-175
竞赛式教学法在小学英语教学中的应用宋顺峰;176-177
高中英语课堂教学的导入艺术探究谈维丽;178-179
智慧教育背景下初中英语的信息化教学策略研究唐巧甜;180-181
初中英语词汇教学策略探析王爱君;182-183
借助教材阅读文本，提升小学高年级学生写作素养王春燕;184-185
新课标下初中英语教学多元评价初探王东惠;186-187
轻负高效，智慧课堂——浅谈现代化技术在小学英语课堂中的应用策略王礼蓝;188-189
以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略研究王雪梅;190-191
浅谈英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用王艳;192-193
乡村教育振兴背景下乡村小学英语教师核心素养的研究王昭宁;194-195
“整本书阅读”在初中英语阅读教学中的实践与思考——以黑布林英语阅读The clever woman为例吴艳;196-197
基于在线学习平台的农村初中英语教学夏冬艳;198-199
谈互动教学在初中英语教学实践中的运用肖燕平;200-201
“语”教于“境”——小学英语情景化教学探究谢根秀;202-203
项目式学习在高中英语阅读课中的探索与应用谢萌萌;204-205
交互式电子白板在小学英语教学中的运用徐彩萍;206-207
微课在高中英语教学中的运用探讨薛圣芳;208-209
基于核心素养理念的初中英语阅读教学实践杨金翠;210-211
构建读写结合新模式 助力农村初中英语教学杨立红;212-213
线上教学在初中英语教学中的运用与问题分析杨临琳;214-215
初中英语课外阅读策略研究叶婉然;216-217
浅析TPR模式在小学低年段英语绘本《黑布林英语阅读》中的实践雍海燕;218-219
关于游戏教学法在小学英语课堂中的应用郁晓倩;220-221
小学英语写作的有效训练策略岳彩霞;222-223
多模态理论下高中生“看”能力的培养张素洁;224-225
城乡初中英语教学两极化的成因及对策赵华;226-227
论如何提高中学英语作业布置的有效性郑妍;228-229
小学高年级英语绘本与英语写作的整合教学周苗;230-231
思维导图在初中英语词汇教学中的应用周尚芬;232-233
基于智慧课堂的小学英语教学实践与思考周文祥;234-235
英语教学中教师课堂用语的使用研究朱旭;236-237
语言文化研究
基于预制语块理论的雅思写作焦虑缓解策略研究曾朔朔;238-240
英语语言文学对学生语言能力的培养作用李育青;241-242
多模态隐喻理论研究综述刘超;付正亚;胡梦月;钱震;243-244
评价理论视角下辩论立论文体介入资源分析谢苗苗;245-246
翻译研究
新闻英语的词汇特征及翻译实践方式探究陈泠汐;247-248
商务英语中的隐喻及其翻译李宇琪;249-250
论“语音优化”在张培基《英译中国现代散文选》中的体现杨露;251-252
非物质文化遗产文化概念的英译研究张崎静;253-254
文艺研究
《少年维特之烦恼》和《少年维的新烦恼》对比分析陈晶;255-256
《校园英语》简介
257
征稿启事
257