目录
高等教育研究
混合式大学英语写作教学模式实践探究岳二趁;李菲;1-2
“产出导向法”在旅游英语听力课程中的应用研究陈小红;姚尧;3-4
雨课堂在医学英语术语教学中的应用程思;温颖茜;黄晓云;5-6
英语专业大二年级学生批判性思维倾向现状调查邓超;7-8
互联网背景下商务英语专业学生“语音校对项目”校企合作可行性分析邓汝鹏;谢秀珍;杨新新;许秋洁;陈康凤;9-10
基于网络环境下大学英语写作教学的策略探讨杜海蓉;11-12
浅谈提高英语听力教学的方法方舒曼;13-14
英语文学教学中的跨文化理念培养郭怡然;张兴;15-16
第二语言习得中的个体差异对英语写作教学的启示韩晨;17-18
地方高校ESP教学之问题与对策研究——以陇东学院为例黄蓉;19-20
基于微信公众号的网络支教和英语教学实践双机制的研究李鹤鸣;21-22
大学英语课程的教学创新探索李慧;23-24
试论大学英语教师适应英语课程教育教学文化研究刘巧婵;25-26
翻转课堂视角下的大学英语教育教学模式分析刘雨晴;27-28
“互联网+”形势下大学英语混合式教学模式探究聂淼;29-30
本科英语专业CATTI三级笔译工作坊构建思路沈惠文;31-32
大学英语课堂中思政教育的渗透策略研究唐珍珍;33-34
POA理论视角下大学英语视听说课程教学模式研究田乐;35-36
“全人教育”视角下大学英语写作教学与学生思辨能力的培养汪钰;37-38
基于“成果为导向”的英语微课教学设计与评价——以《翻译理论与实践》课程为例王淼;王丹鹤;张红佳;39-40
跨文化交际能力视域下的航空乘务英语教学王巧霞;41-42
经济全球化背景下高校英语翻译人才培养研究王小莉;43-44
以ESP为导向的应用型本科院校英语教学探究杨婧;45-46
新时代高校商务英语应用型人才培养及就业研究元姝人;47-48
情感教育在大学公共英语课堂中的现状及策略郑馨逸;49-50
课程思政视域下高校《英语国家概况》教学方法改革探究邹嘉卉;51-52
浅谈微格教学中的现代化教学技术李瑞雪;53-54
职业教育研究
高职英语教学的有效模式——以学生为中心的课堂教学曹蓉;55-56
“任务型”教学模式在职高英语教学中的应用陈婷婷;57-58
优化中职英语课后作业设计的思考探究黄苗苗;59-60
全域旅游背景下高职院校复合型旅游英语人才培养研究江岚;61-62
“翻转课堂”模式在高校英语听力教学中的实践研究揭姗姗;63-64
基于微信平台的高职民航服务英语翻转课堂教学模式构建景艳;65-66
高职院校英语教学融入思政元素研究李昌燕;67-68
信息化下高职英语教学多元评价构建探究梁珊;69-70
《商务英语听说》信息化教学资源开发与实践研究——以广东省民政职业技术学校为例林超;庄楷玲;71-72
翻转课堂在高职英语阅读教学中的应用林裕响;73-74
百万扩招背景下吉林省高职院校英语师资队伍建设研究刘亭亭;75-76
探析交际教学法在技工院校英语教学中的应用路洪英;77-78
新时代高职外语专业学生自主学习能力的培养阮斯媚;79-80
基于数据分析的高职英语生态师生关系研究苏慧;81-82
鲁班工坊专业课程标准建设给职业教育英语专业课程标准建设的启示王翀;83-84
线上线下混合式教学模式在高职英语教学中的应用王珂珂;85-86
大学英语有效课堂环境构建及评价的理论框架张兰英;87-88
浅析大学英语四级新闻听力的特点及教学策略张丽君;89-90
师范院校英语专业人才培养策略研究赵琼;周智艳;91-92
以职业素质为导向的高职英语教学改革研究周智艳;赵琼;93-94
基础教育研究
优化课堂提问，促进小学生英语思维品质发展李思思;95-96
农村学龄期儿童英语学习影响因素调查研究赵子悦;操亚婷;张颖;韩园园;张雅婷;刘萍;96-98
提升小学阶段英语阅读的建议曾功熙;99-100
初中英语起始年级的词汇教学探究曾红梅;101-102
小学英语口语教学存在的问题及解决策略陈丽丹;103-104
浅谈高中英语教学困境与对策陈丽媛;105-106
借思维导图之翼，助飞初中英语写作——思维导图在初中英语写作教学中的应用与实践陈丽珠;107-108
基于英语学习活动观的小学英语阅读教学实践探究陈曦;109-110
基于游戏化视野的小学英语教学策略探究陈晓红;111-112
基于主题意义探究的英语语法教学一体化的实践与思考——以一般过去时为例陈雅丽;113-114
大概念(Big idea)整合下的小学英语复习设计应用研究——以外研版三起六年级上册“Our favourite festival is Spring festival”一课为例陈珍珍;115-116
高中生英语写作思维创设与思维评价探究程义;117-118
初探英语学科核心素养背景下的辩论式情境教学——以牛津译林版8B Unit 1 Reading为例戴丽娟;119-120
信息化背景下初中英语素质教育的困境与对策——以宿迁市为例狄小萱;江文萱;李晨媛;121-122
思维导图在小学高年级英语阅读教学中的运用研究董渊媛;123-124
初中英语课堂互联网资源的整合应用探究付杨;125-126
高中英语阅读教学中批判性思维能力培养研究葛伶俐;127-128
初中英语兴趣教学的作用与策略何凡;129-130
小学英语教学与信息技术的深度融合探析黄立召;131-132
新高考视域下高中英语应用文写作教学优化策略探析黄珊;133-134
“读思言”教学模式在初中英语阅读课堂中的应用研究黄秀英;135-136
小学英语课程与综合实践活动整合的实施策略蒋成玉;137-138
新课改下的小学英语学习兴趣培养探究景春美;139-140
混合式教学模式在高中英语教学中的应用李虹谍;141-142
基于核心素养提升的高中英语教学设计优化探究李建国;白雅琴;143-144
初中英语名著“整本书阅读”教学的实践与思考李萍;145-146
打造趣味高中英语教学课堂的实践探索李姗姗;147-148
动态评估对高中生英语写作行为的影响李素香;149-150
学科育人视角下的小学英语绘本阅读教学研究梁爽;151-152
基于新课标的小学英语阅读有效性教学林阿敏;153-154
初中英语阅读“三步曲”之教学活动设计林华;155-156
“互联网+”时代下英语写作教学探索凌燕;157-158
初中英语阅读教学中英语学习活动观的实践刘阳;159-160
情境教学法在高中英语教学中的运用刘轶群;161-162
基于英语学习活动观，发展学生英语核心素养——以Unit 7 “films Reading”教学为例鲁莎;163-164
以自主学习引领发展——浅析小学英语教学如何培养学生自主学习能力陆晨婷;165-166
在小学英语教学中落实学生核心素养的培养彭丹婷;167-168
探索高中英语教学中学生文化意识的培养商春晓;169-170
高中英语阅读教学中培养学生思维品质的实践与思考施冬春;171-172
分层式教学在高中英语阅读课堂中的有效应用宋博;173-174
英语教学中的情境创设——建构主义教学设计对英语核心素养培养的实践与反思苏伯林;175-176
初中英语作业布置如何“减负增效”的有效性探究孙慧芳;177-178
浅谈小学英语课堂教学与生活的融合孙曦婧;179-180
小组合作背景下初中英语高效课堂的构建思考孙瑜旋;181-182
基于主题语境的“四同”书面表达教学模式应用研究覃矜;183-184
优化绘本单词教学，提升英语核心素养王雪;185-186
浅探高中英语写作教学法王亦君;187-188
基于思维品质培养的小学英语阅读教学实践探究魏丹;189-190
浅谈初中英语语法教学魏赟;191-192
“以读促写”全面提升学生语言输出能力——以八下Unit6 “Sunshine for all”为例吴春霞;193-194
阅读圈活动在初中英语课外阅读教学中的运用吴心蕙;195-196
英语绘本在小学英语教学中的实践探究吴学萍;197-198
英语绘本阅读在小学英语教学中的应用研究吴亚勤;199-200
英文绘本阅读对初中学生综合语言运用能力的有效作用熊绚绚;201-202
初中英语教学中有效的口语训练策略探讨徐凌;203-204
核心素养背景下初中英语词汇教学探究许梦瑶;205-206
巧妙运用drama优化中学英语reading教学案例研究杨佳;207-208
体验式教学在初中英语拓展性课程中的应用叶彩雅;209-210
基于学科核心素养培养的小学英语阅读课读前教学策略叶小缓;211-212
人本理念融于初中英语教育教学的实践与思考张婷婷;213-214
小学英语项目式教学探究张䶮;215-216
基于核心素养的初中英语单元整体教学设计张译文;217-218
多媒体环境下初中英语情景教学策略探讨赵莉;219-220
任务型教学模式在初中英语听力教学中的应用郑丽娟;221-222
小学英语情感教学应用研究郑品苏;223-224
高中英语教学中跨文化意识的渗透郑天霞;225-226
基于学科核心素养四维目标的小学英语课堂教学设计——以外研版五上M3U2 “Daming took a photo of his father”为例周光海;227-228
新课改下基于核心素养的高中英语德育教学思考周军;229-230
谈高中英语教学中学生核心素养的培养提升庄萍;231-232
语言文化研究
从文化视角看汉英谚语异同陈俊波;233-234
英语词块研究的进展毛月;235-236
翻译研究
翻译学习者水平与其翻译数据的相关性讨论——基于Translog的翻译过程实证研究张曦文;周丹丹;237-239
功能对等理论视角下船舶工程英语中名词化结构的汉译方法冯玉博;239-241
新媒体视域下的英语文学翻译思维探析吴国建;242-244
商务英语的语言特征以及创新型翻译策略晏远方;245-246
浅析长难句的翻译技巧——以International Perspectives on Teaching the Four Skills in ELT Listening,Speaking,Reading,Writing的英译汉为例孟洪玉;247-248
文化差异对于英语文学作品翻译的重要性研究王麒惠;249-250
针灸术语英译困境及策略研究吴梦芸;顾莎莎;胡榕;251-252
文艺研究
命运——《罗密欧与朱丽叶》中的无形推手陈灏君;253-254
福克纳小说中的地理文学特征——以《我弥留之际》为例平非凡;刘杰;255-256
《校园英语》简介257
征稿启事257